Los maestros de primaria de Medford Missituk experimentan con la 'educación creadora'

MEDFORD, MA – Los maestros de la escuela primaria Missituk de Medford aprendieron cómo traer elementos de matemáticas, tecnología y arte al salón de clases en un taller de desarrollo profesional de "educación maker".

El objetivo del taller, facilitado por Acera Education Innovation (AceraEI), fue llevar el aprendizaje práctico y creativo a los maestros de Medford a través de la educación creadora: el concepto de usar actividades prácticas para apoyar el aprendizaje.

Casi 80 maestros crearon "critter bots", una pequeña criatura robótica hecha con limpiapipas y bolas de algodón de colores, y luego experimentaron con un motor de vibración plana, baterías de celda de moneda y un soporte de batería con un interruptor de encendido/apagado para construir un circuito simple. .

Con los estudiantes de primaria, la actividad sirve como una forma de introducir el pensamiento creativo y explorar la electromecánica, las interacciones entre dispositivos eléctricos y mecánicos, y tener confianza en la construcción de robots con electrónica simple y materiales artesanales.

Los maestros también crearon bots de arte, cubos de cuentos iluminados y más. Al final del taller, los maestros exhibieron sus creaciones en un paseo por la galería y discutieron cómo pueden incorporar estas actividades prácticas en su plan de estudios existente.

"Ver las creaciones de los maestros, los cubos de la historia, los bots artísticos y la integración del arte, la ciencia y la tecnología es maravilloso. Es ingeniería, es diseño, es matemática y ciencia", Dra. Marice Edouard-Vincent, Superintendente de las Escuelas Públicas de Medford , dijo en un comunicado de prensa. "Esto es lo que necesitan nuestros estudiantes. Este es el siguiente nivel de aprendizaje, interacción y creatividad".